Strategi Efektif dalam Pengelolaan Instruktur untuk Meningkatka Keberhasilan Pelatihan di LPK Teknoss

Penulis

  • Mafrudoh Mafrudoh Pendidikan Non Formal Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Angelicia Biduan Christin Siburian Pendidikan Non Formal Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Indra Sudrajat Pendidikan Non Formal Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Kata Kunci:

LPK Teknoss, Pengelolaan Instruktur, Strategi

Abstrak

Pelatihan komputer memiliki peran krusial dalam mempersiapkan individu untuk menghadapi persaingan di dunia kerja yang semakin kompetitif. LPK Teknoss, sebagai lembaga pelatihan komputer lokal, berkomitmen untuk memberikan program pelatihan yang berkualitas guna membantu peserta mengembangkan keterampilan komputer yang diperlukan. Namun, keberhasilan pelatihan tidak hanya bergantung pada materi dan kurikulum yang disediakan, tetapi juga pada pengelolaan instruktur yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi efektif dalam pengelolaan instruktur yang dapat meningkatkan keberhasilan pelatihan di LPK Teknoss. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif digunakan untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang pengalaman instruktur, tantangan yang dihadapi, dan praktik terbaik yang telah diterapkan dalam pengelolaan instruktur di LPK Teknoss. Melalui wawancara mendalam dengan instruktur yang berpengalaman dan analisis dokumen terkait pengelolaan instruktur, penelitian ini mengidentifikasi strategi efektif yang telah berhasil diterapkan di LPK Teknoss. Temuan penelitian ini menunjukkan pentingnya seleksi dan rekrutmen instruktur yang berkualitas, pengembangan profesionalisme instruktur melalui pelatihan dan pembinaan, serta manajemen yang efektif dalam memberikan dukungan dan umpan balik kepada instruktur.

Diterbitkan

2023-08-21

Cara Mengutip

Mafrudoh, M., Siburian, A. B. C., & Sudrajat, I. (2023). Strategi Efektif dalam Pengelolaan Instruktur untuk Meningkatka Keberhasilan Pelatihan di LPK Teknoss. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Non Formal, 1. Diambil dari https://ejournal.untirta.ac.id/SNPNF/article/view/42