Profil Pembelajaran Karakteristik Individu pada Homeschooling HSPG Kota Serang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil pembelajaran karakteristik individu pada homeschooling HSPG di Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data melalui observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang pertama, homeschooling HSPG mampu mengoptimalkan ragam potensi individu peserta didik dengan pendekatan personalisasi yang memperhatikan keunikan dan kecerdasan setiap individu. Kedua, fleksibilitas waktu belajar menjadi salah satu faktor penting dalam homeschooling HSPG, memberikan peserta didik kebebasan untuk mengatur jadwal belajar mereka sendiri, sehingga mereka dapat merancang pengalaman belajar yang lebih personal dan efektif. Ketiga, homeschooling HSPG di Kota Serang menggabungkan pendekatan psikologis dan akademis dalam proses pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, ramah, dan kekeluargaan. Keempat, layanan psikologi yang disediakan dalam homeschooling HSPG memiliki peran penting dalam mendukung kesejahteraan mental dan emosional peserta didik selama proses pembelajaran. Terakhir, homeschooling HSPG di Kota Serang telah terakreditasi dengan baik, memberikan persiapan yang baik bagi peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang karakteristik individu dalam konteks homeschooling HSPG dan memberikan arahan untuk pengembangan lebih lanjut dalam pendidikan homeschooling, termasuk peningkatan layanan psikologi, pengembangan kurikulum yang terpersonalisasi, dan kolaborasi dengan institusi pendidikan formal.