Implementasi Pendidikan Adil Gender Dalam Keluarga Masyarakat Kp.Calung-Kota Serang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan adil gender dalam keluarga di masyarakat Kampung Calung, Kota Serang. Pendidikan adil gender merupakan pendekatan yang mempromosikan kesetaraan gender dalam pendidikan dan memerangi stereotip gender yang ada. Dalam konteks masyarakat Kampung Calung, pendidikan adil gender menjadi penting untuk mengatasi kesenjangan gender dan membangun kesadaran akan pentingnya kesetaraan dalam lingkungan keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Sampel penelitian terdiri dari beberapa keluarga yang tinggal di Kampung Calung. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan adil gender dalam keluarga di masyarakat Kampung Calung masih menghadapi beberapa tantangan. Stereotip gender yang kuat, peran tradisional yang terfragmentasi antara laki-laki dan perempuan, serta kurangnya akses terhadap pendidikan formal menjadi hambatan utama dalam mencapai pendidikan adil gender. Namun, ditemukan juga upaya-upaya positif yang dilakukan oleh beberapa keluarga untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang adil dan setara bagi semua anggota keluarga. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi pendidikan adil gender membutuhkan kerja sama antara keluarga, lembaga pendidikan, dan masyarakat secara keseluruhan. Diperlukan upaya untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya kesetaraan gender, mendukung perubahan perilaku dan sikap yang adil gender, serta menyediakan akses yang sama terhadap pendidikan bagi semua anggota keluarga. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi bagi pemahaman tentang implementasi pendidikan adil gender dalam konteks masyarakat kampung dan dapat menjadi dasar untuk pengembangan kebijakan dan intervensi yang lebih efektif di masa depan.